Nell’educazione dei bambini ad alto potenziale cognitivo, spesso i genitori si trovano a lodare i risultati straordinari dei propri figli. Tuttavia, la lode può avere degli effetti indesiderati, specialmente sui bambini gifted, alimentando la dipendenza dall’approvazione esterna e mettendo pressione sui risultati. In questo nuovo articolo, la Dott.ssa Isabella Morabito Vice-Presidente della Società Scientifica GATE ITALY esplora la sottile ma fondamentale differenza tra lode e incoraggiamento, illustrando come quest’ultimo possa promuovere l’autostima, la resilienza e il benessere emotivo nei bambini gifted.
Scarica l’articolo completo per approfondire le strategie pratiche che possono trasformare il tuo approccio educativo e migliorare il rapporto con i figli.
E per approfondire il tema iscriviti al nostro webinar gratuito “Incoraggiare invece di lodare: come sostenere lo sviluppo emotivo dei bambini gifted” il 5 novembre 2024.
Articoli Correlati
19 Marzo 2025
Il tuo talento aspetta di essere scoperto
Hai mai pensato a quanto il tuo talento possa evolversi nel tempo? Spesso ci viene detto che il talento è...
29 Ottobre 2024
Nasce Gate Italy: Il Podcast
Grazie all’esperienza del laboratorio “Voci in Onda: Creiamo un Podcast Insieme” del 26 ottobre scorso in cui gli studenti hanno...
13 Settembre 2025
L’adulto ad alto potenziale cognitivo
Autrice: dr.ssa Isabella Morabito, Direttore Società Scientifica – GATE Italy Abstract Gli adulti ad alto potenziale cognitivo (APC) rappresentano una...
1 Aprile 2025
Webinar di Presentazione: Summer Talent Camp – 23 aprile ore 19.45
Carissimi genitori, Siamo entusiasti di presentarvi il Summer Camp 2025, un’esperienza unica dedicata ai ragazzi con Alto Potenziale Cognitivo e gifted. Un’opportunità speciale per il...
